WAEC 2025 Igbo, Hausa, Yoruba questions and answers are now out. It will cost you only N500 to get access to the questions and answers. Buy MTN Recharge card of N500 and send the PIN together with the subject paid for to 09067385575.

If you have already paid, click the link button to view the questions and answers now. Don’t have the money to pay? Share this post with all your friends writing WAEC, and you might get it for free.

Click Here to View The Answers Now!

Subscription Details for WAEC Igbo, Hausa and Yoruba Expo

To subscribe to the WAEC 2025/2026 Igbo, Hausa, or Yoruba Expo Questions and Answers, you are required to buy  MTN Recharge card of N500 ( you can buy N200 and N100 card), send the Airtime pin and the subject you are paying for which is either Igbo, Yoruba or Hausa to 09067385575. 

Once we receive your message and confirm that the airtime is valid, we will send you the link and password to view the questions and answers here on our website.

FAQS

Do I need to call you before I subscribe?

You do not need to call us, once we receive the card and it is valid, you will get the password. You don’t need to call us, in fact, you should not call, simply send the airtime and wait for the password to unlock the questions and answers here.

Are the Questions and Answers already out?

Yes, both the questions and answers are currently out. But you will need to subscribe to see it or wait and refresh this page for free Expo questions and answers.

Do you post a free Expo?

Yes, sometimes, we post. But it is not guaranteed, and usually, we post it in the middle of the exam. That is after the exam might have gone for 15 to 30 minutes.

Subscription for other subjects

You can get your remaining 7-8 subjects for  N3000 only

FREE ANSWERS:
YORUBA
HAUSA
IGBO

FREE WAEC IGBO QUESTIONS AND ANSWERS

Tuesday, 20th May 2025
Igbo 2 (Essay) — 02:00pm – 04:00pm
Igbo 1 (Objective) — 04:00pm – 05:00pm

---

IGBO OBJ:
1-10: DBDADCADAC
11-20: CBBBBDCDCA
21-30: CCCDADDDBD
31-40: CCCCDACAAA
41-50: ABDACDBCBB
51-60: BCDAACCBAB

(WITH NUMBERING)
1.D 2.B 3.D 4.A 5.D 6.C 7.A 8.D 9.A 10.C
11.C 12.B 13.B 14.B 15.B 16.D 17.C 18.D 19.C 20.A
21.C 22.C 23.C 24.D 25.A 26.D 27.D 28.D 29.B 30.D
31.C 32.C 33.C 34.C 35.D 36.A 37.C 38.A 39.A 40.A
41.A 42.B 43.D 44.A 45.C 46.D 47.B 48.C 49.B 50.B
51.B 52.C 53.D 54.A 55.A 56.C 57.C 58.B 59.A 60.B

---

 

[VERSION I] (1a)
Uru dị N’ije Akwụkwọ

Ije akwụkwọ bụ otu n’ime ihe kacha mkpa mmadụ nwere ike ime. Ọ bụ usoro na-enyere aka ịkwụba mmadụ ma mee ka ọ nwee ike ịkwalite obodo ya. Ije akwụkwọ dị bara uru di ukwuu n’ihi na ọ na-emetụta ndụ mmadụ, ezinụlọ n’otu n’otu, yana mmepe obodo n’ozuzu ya.

Otu n’ime uru kachasị nke ije akwukwo bụ inweta ihe ọmụma. Site na ije akwụkwọ, mmadụ na-amụta banyere ụwa gbara ya gburugburu, na-amụta otu ihe si arụ ọrụ, na ihe kpatara ihe ụfọdụ ji eme. Mmụta na-enye mmadụ amamihe, ọgụgụ isi, na ike eji achọpụta mmezi nsogbu ma mee mkpebi ziri ezi. Onye mụtara ihe nwere ike ịbanye n’usoro mkparịta ụka ma mee mkpebi ziri ezi n’ụzọ bara uru na ndụ ya kwa ụbọchị.

Ije akwụkwọ nwekwara ike inyere mmadụ aka inweta akụnụba. Ọ na-eme ka mmadụ nwee ohere inweta ọrụ ọma ma nweta ego ga-eme ka ndụ ya dị mma. Onye jere akwụkwọ nwere ike inweta ọrụ kwụ ọtọ, nweta ego zuru oke, ma nwekwaa ihe dị mkpa n’ụwa. N’ụzọ a, ije akwụkwọ na-enyere aka belata ori, mee ka akụ na ụba na-eto. Ụlọ ọrụ nwere ọtụtụ ndị jere akwụkwọ na-enwekarị akụ na ụba ma gbasie ike n’obodo.

Na mgbakwunye, ije akwụkwọ na-enyere aka n’imepụta maobu ikwalite onwe. Ọ na-akwalite mmụọ, na-eme ka onye nwee nkà n’ikwu okwu, ma na-eme ka mmekọrịta ya na ndị ọzọ dị mma. Ndị jere akwụkwọ na-enwekarị àgwà ọma, amamihe, na echiche ziri ezi. Ha na-amata ikike na ọrụ ha n’obodo, nke na-enyere aka n’ịme ka obodo nwee udo na mmepe. Ije akwụkwọ na-enyekwa mmadụ ohere ịchọpụta talenti ya ma soro ụzọ nke mmepe onwe ya.

N’ikpeazụ, mmụta na-emekwa ka e nwee udo n’obodo. Ọ na-akụziri mmadụ ịdị n’udo, ịhụ ibe ya n’anya, na ịkwanyere ọdịbendị na nkwenkwe ndị ọzọ ugwu. Ụmụakwụkwọ na-amụta ka esi arụkọ ọrụ ọnụ, kpebie nsogbu n’ụzọ udo, ma gbalịsie ike idi n’otu. Mmụta na-enyere aka belata mmehie, ime ihe ọjọọ, na omume ndị na-adịghị mma.

Na mmechi, uru ije akwụkwọ dị ukwuu ma dị mkpa n’ebe ndụ mmadụ na mmepe obodo nọ. Ọ na-eme ka mmadụ nwee ihe ọmụma, nkà, na àgwà ọma ga-enyere ya mepụta onwe ya na obodo ya. Mmefu ego n’ije akwụkwọ bụ itinye ego n’ọdịnihu dị mma maka mmadụ ma bụrụkwa maka ụwa dum.

---

 

(2)

 

---

 

(3ai)
A na-akpọpụta udayii site na njasa nke egbugbereọnụ nke ikuku si n’uji ọnụ wee gafee n’enweghi mgbochi

(3aii)
(i) w
(ii) y

(3b)
(i) àkàrà (ihe oriri)
(ii) ákàrà (ihe nkanye)
(iii) ǹgàngà (mpako)
(iv) ńgángá (njegharị)
(v) ńchà (ihe eji asa ihe)
(vi) ńchá (ihe niile)
(vii) ụ̀tụ̀ (ihe nracha)
(viii) ụ̀tụ́ (nha/ego)
(ix) ùgwù (nsọpụrụ)
(x) úgwú (elu)

---

 

(4)

---

 

(5)

---

 

(6)

---

 

(8)

---

 

(9)

---

 

(10)

---

 

(11)

---

 

(12)

---

 

 

 

 

---

FREE WAEC YORUBA QUESTIONS AND ANSWERS

Tuesday, 20th May 2025
Yoruba 2 (Essay) — 02:00pm – 04:00pm
Yoruba 1 (Objective) — 04:00pm – 05:00pm

---

YORUBA OBJ:
1-10: ACBCBABDCA
11-20: CBABBABDBA
21-30: DCCABDBDBC
31-40: DCABCABDDD
41-50: AADCCDDACB
51-60: DDBCCCDDAA

(WITH NUMBERING)
1.A 2.C 3.B 4.C 5.B 6.A 7.B 8.D 9.C 10.A
11.C 12.B 13.A 14.B 15.B 16.A 17.B 18.D 19.B 20.A
21.D 22.C 23.C 24.A 25.B 26.D 27.B 28.D 29.B 30.C
31.D 32.C 33.A 34.B 35.C 36.A 37.B 38.D 39.D 40.D
41.A 42.A 43.D 44.C 45.C 46.D 47.D 48.A 49.C 50.B
51.D 52.D 53.B 54.C 55.C 56.C 57.D 58.D 59.A 60.A

---

 

(1a)
Ààfin Ọba Ìlú Mi

Ààfin ọba ìlú mi jẹ́ ibi pàtàkì tó kún fún àṣà àti ìtàn ìbílẹ̀. Ààfin yìí wà ní àárín ìlú, ó sì jẹ́ ààfin tí gbogbo ènìyàn ń bọ̀ wá láti fi orí bọ́lẹ̀ fún ọba wa. Ilé ọba yìí dá lórí àjọṣe ìjọba ibílẹ̀ àti àṣà Yoruba tó lágbára.

Ààfin ọba ìlú mi ní ilé ńlá tó wulẹ̀ kún fún àṣà. Ilé yìí ni a fi biriki tó lágbára àti amọ̀ ṣinṣin kọ́, tí a sì fi oríṣìíríṣìí àwòrán àti àfihàn àṣà ṣọ́ọ̀ṣọ́. A ní gbọngàn àgbà tí a ti máa ń ṣe ìpàdé pẹ̀lú ọba, tí a tún fi máa gbọ́ ẹjọ́ àti wá àbá fún ìlera ìlú.

Ọba wa jẹ́ arákùnrin tí ó ní ìmọ̀ tó jinlẹ̀ nípa àṣà àti ìṣe Yoruba. Ó mọ bí a ṣe máa ṣàkóso ní ìbámu pẹ̀lú òfin àti àjọṣe. Àwọn olùgbọ́n àti àwọn aṣáájú ilé ẹbí ọba máa ń kópa pẹ̀lú rẹ̀ láti fìmọ̀ ṣe ìpinnu lórí ohun tó kan ìlú.

Ní gbogbo ọjọ́ àìkú, àwọn ènìyàn máa ń yà sí ààfin láti fi ẹ̀bùn yọ ọba, àti láti wá ìmúra ọkàn lórí ọ̀ràn tí wọ́n fi lójú. Ọba yìí jẹ́ aráàlú tó nífẹ̀ẹ́ àwọn ọmọ ìlú rẹ̀, ó sì máa ń gbìyànjú láti mú ìlú yàtọ̀.

Nígbà gbogbo ayẹyẹ pàtàkì bíi ìkópa ọba tuntun, ìjọsìn ọdún ìbí, tàbí àjọyọ̀ àṣà, ààfin ọba làwọn ènìyàn máa ti kópa. A ní gbọngàn tí a fi ń jó, ibi tí a fi ń ṣe orò, àti ibùdó tí a fi ń tọ́jú àkọ́kọ́ ààrẹ ọba.

Ààfin ọba ìlú mi jẹ́ aami ìyàsímímọ́, àṣà, àti ìtàn. Ó jẹ́ ibi tí a ti ń kọ́ àwùjọ àtàwọn ọmọde nípa àṣà wa. Ó jẹ́ ibi tí a ti ń fi ọlá fún ìbílẹ̀ wa, àti ibi tí ìlú ti ń rí ìmọ̀lára ìgbẹkẹ̀lé.

Ní gbogbo ọ̀nà, ààfin ọba ìlú mi kò kéré lára àwọn ibi pàtàkì jùlọ nínú ìlú. Ó jẹ́ ibi tí a gbọ́ òfin, ibi tí a ti ń dá ẹjọ́, àti ibi tí gbogbo ènìyàn ń rí ìbùkún.

(1b)
Ìjambá Ọmiyale kan tí ó ṣẹlẹ̀ ní adúgbò mi

Ọjọ́ kejìlá, oṣù kẹta, ọdún 2025, ni ìjambá ọmiyale tó burú ṣẹlẹ̀ ní adúgbò wa, ìdílé Ọlọ́runṣọlá Street, ní agbègbè Odo-Ònà, Ìbàdàn. Ọjọ́ yẹn jẹ́ ọjọ́ tí àpọ̀nlé ojú-ọ̀run ṣú, ìkùnlẹ̀ ti pọ̀, ìrun yíyọ omi oru ti bẹ̀rẹ̀, tí kìnnìún ojú-ọ̀run dà bí ojú àjàkálẹ̀.

Ní gbogbo ọjọ́ yẹn, ojú-ọ̀run kàn ń sàn omi tó jinlẹ̀, tí kò dá duro pátápátá. Omi gbà gbogbo adúgbò wa, ọ̀pọ̀ ilé ṣubu, àwọn kan rì sínú omi. Ọpọ̀ ọmọ bíbí adúgbò náà padanu ohun-ini wọn, bí àga, ibùsùn, aṣọ, àti oríṣiẹ̀rọ̀. Ilé kan tó wà lẹ́gbẹ̀ẹ́ Odò Ọ̀pẹ̀ máa ṣubú patapata, omi ń kọlọ́rọ̀ kọlọ́rọ̀ wọ ilé lórí ijù.

Àwọn aráàlú bẹ̀rẹ̀ sí í ké, “Ẹ jẹ́ k’ọ́rọ̀ wa lójú ijọba!” Ṣùgbọ́n kó pé kí a gbọ́ pé ọmọ méta ti omi gbe lójú-ọ̀nà Sẹ́gbẹ̀rì, tí wọ́n ń padà látinú ile ẹ̀kọ́. Kàkà kí wọ́n lọ sí ilé, wọ́n di ọkọ omi.

Nítorí àsọtẹ́lẹ̀ àjọ NIMET tí a kò fi mọ́kan ṣá, kò sí amúramọ́ra níta àwọn olùjọba. Ẹgbẹ́ olùrànlọ́wọ́ bíi Red Cross dé pẹ̀lú, wọ́n yà agbára wọn, wọ́n rán àwọn tí ìyà dé. Àwọn olùrànlọ́wọ́ pín aṣọ, ounjẹ, omi mímu àti aṣọ ilẹ̀ sí àwọn tó ṣàníyàn jùlọ.

Ìjọba ìpínlẹ̀ sí gbìyànjú pẹ̀lú, wọ́n bẹ̀rẹ̀ iṣẹ́ atunṣe odò àti ikó omi kúrò. Ṣùgbọ́n pẹ̀lú gbogbo ìtẹ̀síwájú yìí, ìjambá ọmiyale yìí ti fi ẹ̀mí ènìyàn lọ, àti ìtara gbogbo àwọn tó ń gbé ní agbègbè wa ti yipada.

Àkókò yìí fi kún ìtàn wa pé àìbápamọ̀ àti àìlétò ṣíṣe lè yọrí sí ìpẹ̀yà. Kó jẹ́ kó jẹ́ àkíyèsí fún gbogbo wa pé a gbọ́dọ̀ máa gbọ́ àkíyèsí ojú-ọ̀run, kí a sì máa ṣe àfọ̀kànbalẹ̀ sí gbogbo àbá àjọ onímọ̀.

---

 

(2)

---

 

(3)

 

---

 

(5)

---

 

(8)

---

 

(11)

---

 

(12)

---

 

(13)

---

 

 

 

 

---

FREE WAEC HAUSA QUESTIONS AND ANSWERS

Tuesday, 20th May 2025
Hausa 2 (Essay) — 02:00pm – 04:00pm
Hausa 1 (Objective) — 04:00pm – 05:00pm

---

HAUSA OBJ:
1-10: BCAACBBBCC
11-20: CCAAAABABA
21-30: BBABDADCAC
31-40: ABDBCDBBAA
41-50: ADABBADAAD
51-60: BCBACCDDDB

(WITH NUMBERING)
1.B 2.C 3.A 4.A 5.C 6.B 7.B 8.B 9.C 10.C
11.C 12.C 13.A 14.A 15.A 16.A 17.B 18.A 19.B 20.A
21.B 22.B 23.A 24.B 25.D 26.A 27.D 28.C 29.A 30.C
31.A 32.B 33.D 34.B 35.C 36.D 37.B 38.B 39.A 40.A
41.A 42.D 43.A 44.B 45.B 46.A 47.D 48.A 49.A 50.D
51.B 52.C 53.B 54.A 55.C 56.C 57.D 58.D 59.D 60.B

---

 

(2a)
Tunkudau suna nufin sautukan da ake furta su ta hanyar matsewar iska a wasu sassa na baki ko hanci, inda sautin ke yin ƙara mai ƙarfi saboda tangarda ko toshewar da ke faruwa. Ana samunsu ne a matsayin abubuwan banbanci a cikin harshe, misali a matsayin masu ƙarfi Misalai:
(i)/b/ kamar a cikin kalmar baki
(ii)/d/ kamar a cikin kalmar doki A nan, /b/ da /d/ suna fitowa ne daga matsewar iska a tsakanin leɓɓa (for /b/) ko harshe da gaɓar baki (for /d/).

(2b)
Hadiyau suna nufin sautukan da ake furta su ta hanyar barin iska ta wuce cikin bakin ba tare da wata toshewa mai ƙarfi ba.
(i)/a/ kamar a cikin kalmar gashi
(ii) /i/ kamar a cikin kalmar biri Hadiyau suna fitowa ne daga buɗaɗɗen bakin da ba a sami tangarda ba, inda iska ke wucewa cikin sauki.

(2c)
Tsayau suna nufin sautuka da ake samu ta hanyar barin iska ta tsallaka tsakanin sassa biyu na bakin da ke kusa da juna amma ba su toshe hanya gaba ɗaya ba, hakan ke sa iska ta ratsa ta cikin ɗan ƙaramin fili ta haifar da ƙara. Misalai:
(i) /s/ kamar a cikin sanyi
(ii) /f/ kamar a cikin
fariA cikin waɗannan misalai, sautin /s/ yana fitowa daga harshen da ke kusa da gaɓar baki, yayin da /f/ ke fitowa daga leɓɓa da hakori.
(iii)Bayyana wadannan tare da guraben da ake furfin su.

---

 

(3a)
Kusantau su ne sautuka da ake fitarwa ta hanyar kawo sassa biyu na bakin kusa da juna, amma ba su taɓa juna sosai ba, kuma ba sa haifar da tangarda mai ƙarfi ko ƙara mai yawa. Misali na guraben da ake fitar da kusantau:
(i)/l/ (a cikin lala), ana fitar da shi ne ta hanyar matsar da harshen zuwa gaɓar baki.
(ii)/w/ (a cikin wata), ana fitar da shi ne ta hanyar kusantar leɓɓa ba tare da su taɓa juna ba.

(3b)
Zuzau (nasals) su ne sautuka da ake fitar da iska ta hanci yayin da ake toshe bakin gaba ɗaya. Guraben da ake furta zuzau sun haɗa da: (i)/m/ (a cikin mota), ana toshe baki ta hanyar leɓɓa sannan iska ta fita ta hanci.
(ii)/n/ (a cikin noma), ana toshe bakin da harshen da ke taɓa gaɓar hagu ko dama, iska na fita ta hanci.

---

 

 

---

 

(5)

---

 

(7)

---

 

(8)

---

 

(9)

 

---

 

(10)

---

 

(13)

 

---

 

 

 

 

---

Tags: WAEC 2025 Igbo answers, WAEC 2025 Hausa Theory and Obj Answers, WAEC 2025 Yoruba Answers, WAEC Expo Questions and Answers, WAEC Expo, Free WAEC Igbo answers, Free WAEC Yoruba Answers, Free WAEC Hausa answers, free WAEC Expo Questions and Answers, WAEC 2025 Question, WAEC IGBO, Yoruba, Hausa answers